Совершенствование профессионального обучения несовершеннолетних осужденных как фактор ресоциализации
Аннотация
Выпускная квалификационная работа содержит 84 с., 13 рис., 20 табл., 53 источн., 4 прил.
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ ОСУЖДЕННЫЕ, РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Объектом исследования является ресоциализация несовершеннолетних осужденных.
Цель работы − проанализировать теоретико-правовые аспекты профессионального обучения несовершеннолетних осужденных как фактора ресоциализации и дать рекомендации по их совершенствованию.
При написании работы использовались такие методы как теоретический анализ, анализ документов, анкетный опрос, экспертное интервью, статистические и проектные методы.
В процессе исследования было проанализирован учебновоспитательный процесс в местах лишения свободы, технологии профессиональной подготовки осужденных; выявлены основные проблемы процесса профессионального обучения и установлены причины этих проблем; определены способы преодоления выявленных проблем.
Результатом работы стала разработка проекта переоборудования швейной мастерской федерального казенного профессионального образовательного учреждения № 248 Федеральной службы исполнения наказаний.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный проект по совершенствованию работы в сфере профессионального образования может быть использован в практической деятельности других образовательных учреждений пенитенциарной системы.
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ ОСУЖДЕННЫЕ, РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Объектом исследования является ресоциализация несовершеннолетних осужденных.
Цель работы − проанализировать теоретико-правовые аспекты профессионального обучения несовершеннолетних осужденных как фактора ресоциализации и дать рекомендации по их совершенствованию.
При написании работы использовались такие методы как теоретический анализ, анализ документов, анкетный опрос, экспертное интервью, статистические и проектные методы.
В процессе исследования было проанализирован учебновоспитательный процесс в местах лишения свободы, технологии профессиональной подготовки осужденных; выявлены основные проблемы процесса профессионального обучения и установлены причины этих проблем; определены способы преодоления выявленных проблем.
Результатом работы стала разработка проекта переоборудования швейной мастерской федерального казенного профессионального образовательного учреждения № 248 Федеральной службы исполнения наказаний.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный проект по совершенствованию работы в сфере профессионального образования может быть использован в практической деятельности других образовательных учреждений пенитенциарной системы.