Языковая личность персонажа художественного текста (на материале романа Г. Флинн «Острые предметы»)
Аннотация
Работа посвящена анализу языковой личности персонажа художественного текста с опорой на структурную модель языковой личности, разработанную Ю. Н. Карауловым. Материал исследования составили языковые особенности и речевые характеристики языковой личности Камиллы Прикер – главного персонажа романа Гиллиан Флинн «Острые предметы».
В первой части работы рассматривается феномен языковой личности в целом: дается определение языковой личности и уделяется внимание смежным с исследуемым термином понятиям, определяется структура языковой личности для дальнейшего анализа, а также выделяются основные аспекты для исследования языковой личности персонажа. Во второй части работы выявляются и анализируются особенности проявления языковой личности на вербально-семантическом, лингвокогнитивном и мотивационном уровнях. Рассмотрение всех трех уровней в совокупности позволяет сделать определенные выводы о языковой личности персонажа, а также выстроить его вербальную систему ценностей. На вербально-семантическом уровне речевое воплощение языковой личности происходит с помощью интегративного использования различных языковых средств. Большое внимание уделяется лингвокогнитивному уровню, в ходе которого выявляются основные ценностные характеристики персонажа. Они определяют идентичность главной героини и формируют определенное повествование, которое наблюдается на протяжении всего романа. К таковым относятся: тема семьи и тема роли женщины в обществе. На мотивационном уровне выявляются основные стратегии, используемые в речи персонажа. Например, тактика кооперации, тактика побуждения, тактика отвода критики, тактика обвинения и тактика очернения.
Результаты исследования могут быть использованы в дальнейшем изучении языковой личности как объекта комплексного исследования, в том числе глубокого изучения языковой личности с целью выявления авторских интенций в художественном тексте.
В первой части работы рассматривается феномен языковой личности в целом: дается определение языковой личности и уделяется внимание смежным с исследуемым термином понятиям, определяется структура языковой личности для дальнейшего анализа, а также выделяются основные аспекты для исследования языковой личности персонажа. Во второй части работы выявляются и анализируются особенности проявления языковой личности на вербально-семантическом, лингвокогнитивном и мотивационном уровнях. Рассмотрение всех трех уровней в совокупности позволяет сделать определенные выводы о языковой личности персонажа, а также выстроить его вербальную систему ценностей. На вербально-семантическом уровне речевое воплощение языковой личности происходит с помощью интегративного использования различных языковых средств. Большое внимание уделяется лингвокогнитивному уровню, в ходе которого выявляются основные ценностные характеристики персонажа. Они определяют идентичность главной героини и формируют определенное повествование, которое наблюдается на протяжении всего романа. К таковым относятся: тема семьи и тема роли женщины в обществе. На мотивационном уровне выявляются основные стратегии, используемые в речи персонажа. Например, тактика кооперации, тактика побуждения, тактика отвода критики, тактика обвинения и тактика очернения.
Результаты исследования могут быть использованы в дальнейшем изучении языковой личности как объекта комплексного исследования, в том числе глубокого изучения языковой личности с целью выявления авторских интенций в художественном тексте.