Факторы, влияющие на становление доминантного языка у искусственных билингвов
Аннотация
Работа посвящена изучению билингвизма и факторов, которые могут оказывать влияние на становление доминантного языка у искусственных билингвов. Материал исследования составили ответы испытуемых, студентов четвертого курса департамента лингвистики УрФУ, полученные в ходе эксперимента. Всего было получено 65 заполненных форм с ответами на 17 вопросов.
В первой части работы с точки зрения теории рассматриваются понятия билингвизм и доминантный язык, рассматриваются виды билингвизма, а также описываются факторы, влияющие на становление последнего у билингвов. Особенное внимание уделяется социальным и возрастным факторам.
Вторая часть работы посвящена описанию существующих методов оценки доминантности языков у билингвов, обосновывается выбор метода проведения эксперимента настоящей работы и проводится анализ последнего. Также в этой части объясняется формирование выборки, принцип оценки доминантности языка у испытуемых и детально описывается сама технология проведения эксперимента исследовательской работы.
Результаты исследования могут быть использованы для более детального изучения взаимосвязи языковой обстановки, создаваемой билингвом, культуры и идентичности для разработки стратегии и методов эффективного обучения студентов.
В приложении приводится таблица с ответами респондентов на все вопросы, предоставленные им в ходе эксперимента.
В первой части работы с точки зрения теории рассматриваются понятия билингвизм и доминантный язык, рассматриваются виды билингвизма, а также описываются факторы, влияющие на становление последнего у билингвов. Особенное внимание уделяется социальным и возрастным факторам.
Вторая часть работы посвящена описанию существующих методов оценки доминантности языков у билингвов, обосновывается выбор метода проведения эксперимента настоящей работы и проводится анализ последнего. Также в этой части объясняется формирование выборки, принцип оценки доминантности языка у испытуемых и детально описывается сама технология проведения эксперимента исследовательской работы.
Результаты исследования могут быть использованы для более детального изучения взаимосвязи языковой обстановки, создаваемой билингвом, культуры и идентичности для разработки стратегии и методов эффективного обучения студентов.
В приложении приводится таблица с ответами респондентов на все вопросы, предоставленные им в ходе эксперимента.