Система социальных льгот и гарантий как условие социальной интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Аннотация
Актуальность работы определяется исследованием трудностей и противоречий в реализации льгот и гарантий, которые предоставляются детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.
Цель данного работы: рассмотреть меры социальной поддержки (льготы и гарантии), предоставляемые государством, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как условие их социальной интеграции.
Объектом исследования выступают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа, являющиеся выпускниками интернатных учреждений.
Предметом исследования выступает реализация мер социальной поддержки как условие интеграции данной группы детей в общество.
Работа состоит из введения, заключения, двух глав, каждая из которых имеет по два параграфа, списка литературы, содержит 5 приложений, в которые включены программа исследования, бланки интервью, маршрутный лист и ответы информантов. Работа изложена на 157 страницах.
В первой главе рассматриваются теоретические подходы к понятию «социальная интеграция», определяются особенности воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения.
Вторая глава основана на собственном эмпирическом исследовании, которое заключается в анализе практики обеспечения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также на выявлении мнений специалистов социальной защиты и выпускников детских домов о реализации мер социальной поддержки.
Заключение содержит основные выводы и предложения для повышения качества социальной интеграции выпускников детских домов.
Цель данного работы: рассмотреть меры социальной поддержки (льготы и гарантии), предоставляемые государством, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как условие их социальной интеграции.
Объектом исследования выступают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа, являющиеся выпускниками интернатных учреждений.
Предметом исследования выступает реализация мер социальной поддержки как условие интеграции данной группы детей в общество.
Работа состоит из введения, заключения, двух глав, каждая из которых имеет по два параграфа, списка литературы, содержит 5 приложений, в которые включены программа исследования, бланки интервью, маршрутный лист и ответы информантов. Работа изложена на 157 страницах.
В первой главе рассматриваются теоретические подходы к понятию «социальная интеграция», определяются особенности воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения.
Вторая глава основана на собственном эмпирическом исследовании, которое заключается в анализе практики обеспечения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также на выявлении мнений специалистов социальной защиты и выпускников детских домов о реализации мер социальной поддержки.
Заключение содержит основные выводы и предложения для повышения качества социальной интеграции выпускников детских домов.