Организация профилактики компьютерной зависимости подростков в общеобразовательном учреждении
Аннотация
Аннотация
Тема: «Организация профилактики компьютерной зависимости подростков в условиях общеобразовательной школы». Объем дипломной работы 116 страниц, на которых размещены 4 схемы, 4 диаграммы. При написании выпускной квалификационной работы использовались 70 источников.
Ключевые слова: компьютерная зависимость, подростки, общеобразовательное учреждение.
Объектом исследования является компьютерная зависимость у подростков как социальная проблема.
Предмет исследования – возможности и особенности организации профилактики компьютерной зависимости среди подростков в условиях общеобразовательного учреждения.
В дипломную работу входит введение, две главы, заключение, список использованной литературы, три приложения. Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится цель и задачи исследования, определяются объект, предмет. В первой главе предложено теоретическое обоснование компьютерной зависимости в подростковом возрасте как социальной проблемы. Вторая глава посвящена изучению особенностей и условий организации профилактики компьютерной зависимости среди подростков в условиях общеобразовательной школы. В заключении содержатся основные выводы по теме.
Тема: «Организация профилактики компьютерной зависимости подростков в условиях общеобразовательной школы». Объем дипломной работы 116 страниц, на которых размещены 4 схемы, 4 диаграммы. При написании выпускной квалификационной работы использовались 70 источников.
Ключевые слова: компьютерная зависимость, подростки, общеобразовательное учреждение.
Объектом исследования является компьютерная зависимость у подростков как социальная проблема.
Предмет исследования – возможности и особенности организации профилактики компьютерной зависимости среди подростков в условиях общеобразовательного учреждения.
В дипломную работу входит введение, две главы, заключение, список использованной литературы, три приложения. Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится цель и задачи исследования, определяются объект, предмет. В первой главе предложено теоретическое обоснование компьютерной зависимости в подростковом возрасте как социальной проблемы. Вторая глава посвящена изучению особенностей и условий организации профилактики компьютерной зависимости среди подростков в условиях общеобразовательной школы. В заключении содержатся основные выводы по теме.