Типологические особенности имиджа преподавателя системы дополнительного художественного образования на примере детской школы искусств
Аннотация
На выпускную квалификационную работу: «Типологические особенности имиджа преподавателя системы дополнительного художественного образования на примере детской школы искусств»
Данная ВКР выполнена на 100 листах (формат А4, шрифт Times new Roman, кегль 14, интерлиньяж 1,5) без учёта приложений.
Количество таблиц – 1 (без учёта приложений)
Количество рисунков – 8 (без учёта приложений)
Количество формул – 0 (без учёта приложений)
Ключевые термины: имидж, индивидуальный имидж персонала, типологизация.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трёх частей, заключения, библиографического списка, приложений.
В теоретической части представлены основные понятия, виды, особенности, значение имиджа, рассмотрены различные подходы к систематизации видов имиджа.
В практической части на основе результатов проведённых методик исследования описывается общая характеристика типов индивидуального имиджа персонала детских школ искусств № 4 и № 15 города Екатеринбурга, на основе выявленных типологических особенностей разработаны рекомендации с целью возможности коррекции индивидуального имиджа в положительную сторону.
В заключении подведены итоги в соответствии с поставленными задачами.
Данная ВКР выполнена на 100 листах (формат А4, шрифт Times new Roman, кегль 14, интерлиньяж 1,5) без учёта приложений.
Количество таблиц – 1 (без учёта приложений)
Количество рисунков – 8 (без учёта приложений)
Количество формул – 0 (без учёта приложений)
Ключевые термины: имидж, индивидуальный имидж персонала, типологизация.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трёх частей, заключения, библиографического списка, приложений.
В теоретической части представлены основные понятия, виды, особенности, значение имиджа, рассмотрены различные подходы к систематизации видов имиджа.
В практической части на основе результатов проведённых методик исследования описывается общая характеристика типов индивидуального имиджа персонала детских школ искусств № 4 и № 15 города Екатеринбурга, на основе выявленных типологических особенностей разработаны рекомендации с целью возможности коррекции индивидуального имиджа в положительную сторону.
В заключении подведены итоги в соответствии с поставленными задачами.