Исследование личности студента на основе внутреннего кросскультурного контекста
Аннотация
Объектом исследования выбрана личность студента.
Предметом исследования была определена связь внутренней картины мира с личностными особенностями студента.
В связи с этим были выдвинуты гипотезы о том, что существует связь между уровнем субъективного контроля и внутренней картиной мира студента и существует связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента.
Для проверки гипотез в данной работе были проведены наиболее актуальные исследования изучения личности студента. А именно, изучены теоретические аспекты студенческого возраста, понятие «Я-концепции», теоретически рассмотрены особенности внутреннего кросскультурного контекста личности, эмпирически изучены результаты проверки гипотезы исследования. В качестве эмпирических методов были использованы: опросник исследования уровня субъективного контроля Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина, опросник рефлексивности Карпова А.В., Ко-терапевтическая компьютерная система «Келли-98».
Полученные данные позволяют сделать следующие выводы о наших гипотезах:
- гипотеза о том, что связь между уровнем субъективного контроля и внутренней картиной мира студента подтвердилась частично. Вероятно, это связано с недостаточным количеством выборки.
- гипотеза о том, что связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента подтвердилась.
Предметом исследования была определена связь внутренней картины мира с личностными особенностями студента.
В связи с этим были выдвинуты гипотезы о том, что существует связь между уровнем субъективного контроля и внутренней картиной мира студента и существует связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента.
Для проверки гипотез в данной работе были проведены наиболее актуальные исследования изучения личности студента. А именно, изучены теоретические аспекты студенческого возраста, понятие «Я-концепции», теоретически рассмотрены особенности внутреннего кросскультурного контекста личности, эмпирически изучены результаты проверки гипотезы исследования. В качестве эмпирических методов были использованы: опросник исследования уровня субъективного контроля Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина, опросник рефлексивности Карпова А.В., Ко-терапевтическая компьютерная система «Келли-98».
Полученные данные позволяют сделать следующие выводы о наших гипотезах:
- гипотеза о том, что связь между уровнем субъективного контроля и внутренней картиной мира студента подтвердилась частично. Вероятно, это связано с недостаточным количеством выборки.
- гипотеза о том, что связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента связь между уровнем рефлексии и внутренней картиной мира студента подтвердилась.