Сравнительный анализ методических приемов преподавания основ религиозных культур в России и за рубежом: субъектная позиция обучающегося

Аннотация

В работе рассмотрено понятие субъектности обучающегося через анализ методических приемов преподавания дисциплин религиоведческой направленности. Предложен перечень компонентов для модели межрелигиозной коммуникативной компетентности, проанализированы учебно-методические комплекты предметов религиоведческой направленности с позиции реализации принципа субъектности обучающегося.