Этические принципы использования нейросетей в высшем образовании

Зуева Полина Леонидовна

Аннотация


В работе рассмотрены принципы справедливости, ответственности, целесообразности и их реализация на этапах планирования, реализации и оценки образовательного процесса. Обозначены проблемы применения нейросетей этического характера. Сделаны выводы о субъектности ИИ и его статусе в структуре субъектов образовательной деятельности. Приведены кейсы, связанные с вопросами авторского права для нейросетей. Сделан вывод о необходимости общественных дискуссий и совершенствования законодательства. Сформулированы рекомендации по применению этических принципов в отношении нейросетей в высшем образовании.