Ценностное самоопределение школьников старших классов в рамках профориентационного онлайн-курса

Аннотация

В работе представлены результаты анализа ценностного самоопределения в рамках профориентационного онлайн–курса, разработанного для школьников старших классов на базе профориентационного пространства “Паровоз”, а также подробно описаны разработанные элементы курса и предложены рекомендации по улучшению курса и блока по ценностному определению