Цифровые технологии как средство формирования языковой компетенции обучающихся с ЗПР на уроках английского языка

Аннотация

Ключевые слова: цифровые образовательные технологии, языковая компетенция, обучающиеся с задержкой психического развития, английский язык. Структурно работа состоит из введения, первой главы, посвященной исследованию особенностей формирования языковой компетенции у обучающихся с ЗПР с использованием цифровых образовательных технологий; второй главы, описывающей разработанный нами комплекс заданий и результаты апробации данного комплекса на уроках английского языка в 6-ом классе; заключения; списка использованных источников и приложений. Применять полученные результаты в своей деятельности смогут как учителя английского языка, реализующие адаптированные общеобразовательные программы, так и работающие в общеобразовательных организациях.