Развитие методики оценки эффективности экспорта образовательных программ
Аннотация
Экспорт образовательных программ высших учебных заведений как одно из направлений диверсификации экономики государства имеет стратегическое значение для РФ, что подтверждается включением одноименной программы в состав национального проекта «Образование». Кроме того, развитие международных связей на уровне подготовки молодежи призвано также обеспечить распространение русской культуры за пределы границ РФ, а также выстроить международную культурную, социальную и бизнес коммуникацию между странами-участниками образовательного процесса.
Целью данной выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) является развитие теоретических и практических аспектов методики оценки эффективности экспорта образовательных программ.
Объектом исследования в данной магистерской диссертации является исследования является специализированные структурные единицы университета, ответственные за экспорт образовательных программ, а также основные страны-участницы процесса интернационализации вузовской деятельности.
Предметом исследование являются теоретические и методические аспекты проведения оценки эффективности экспорта образовательных программ.
Методы исследования. Методический инструментарий заявленной в названии работы проблематики основывается на общенаучных методах познания (диалектический, анализ, синтез, абстрагирование, дедукция, индукция, аналитическое моделирование и пр.), позволяющих максимально объективно в интегрированной форме представить результаты исследования. В ходе выполнения работы использованы экспертный метод, системный анализ, экономико-статистические методы, аналитико-расчетный метод, графоаналитический метод и др.
Целью данной выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) является развитие теоретических и практических аспектов методики оценки эффективности экспорта образовательных программ.
Объектом исследования в данной магистерской диссертации является исследования является специализированные структурные единицы университета, ответственные за экспорт образовательных программ, а также основные страны-участницы процесса интернационализации вузовской деятельности.
Предметом исследование являются теоретические и методические аспекты проведения оценки эффективности экспорта образовательных программ.
Методы исследования. Методический инструментарий заявленной в названии работы проблематики основывается на общенаучных методах познания (диалектический, анализ, синтез, абстрагирование, дедукция, индукция, аналитическое моделирование и пр.), позволяющих максимально объективно в интегрированной форме представить результаты исследования. В ходе выполнения работы использованы экспертный метод, системный анализ, экономико-статистические методы, аналитико-расчетный метод, графоаналитический метод и др.