Исследование профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов общеобразовательных организаций
Аннотация
Ключевые слова: профессиональное выгорание, педагог, жизнестойкость, педагогическая работа, профилактика профессионального выгорания.
Объект исследования - особенности профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов.
Предмет исследования - проявление профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов в контексте специфики отношения к системе педагогической работы.
Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (98 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, особенностей распределения участников по группам, графика собственных значений для факторного анализа. Объем магистерской диссертации 102 страницы, на которых размещены 12 рисунков и 11 таблиц.
Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.
Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов. Представлены разделы, посвященные исследованию теоретических подходов к пониманию и изучению профессионального выгорания, его особенностей у педагогов, а также дается анализ феномену жизнестойкости педагогов.
Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала.
Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту жизнестойкости Мадди, опроснику профессионального выгорания Маслач, авторской анкете, направленной на выявление особенностей отношения педагогов к системе образования.
Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования.
Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования.
В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны факторы, оказывающие влияние на профессиональное выгорание педагогов и их жизнестойкость.
Объект исследования - особенности профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов.
Предмет исследования - проявление профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов в контексте специфики отношения к системе педагогической работы.
Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (98 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, особенностей распределения участников по группам, графика собственных значений для факторного анализа. Объем магистерской диссертации 102 страницы, на которых размещены 12 рисунков и 11 таблиц.
Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.
Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме профессионального выгорания и жизнестойкости педагогов. Представлены разделы, посвященные исследованию теоретических подходов к пониманию и изучению профессионального выгорания, его особенностей у педагогов, а также дается анализ феномену жизнестойкости педагогов.
Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала.
Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту жизнестойкости Мадди, опроснику профессионального выгорания Маслач, авторской анкете, направленной на выявление особенностей отношения педагогов к системе образования.
Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования.
Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования.
В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны факторы, оказывающие влияние на профессиональное выгорание педагогов и их жизнестойкость.